Op de website ( basisschoolkuurne.be) kan je alles vinden omtrent De Boomgaardschool te Kuurne.
Per klasje hebben wij echter ook onze eigen blog waar we allerhande nieuwtjes en weetjes zullen posten die we aan de buitenwereld te vertellen hebben.
Kom hier alvast af en toe eens een kijkje nemen om zo op de hoogte te blijven van wat er reilt en zeilt in de 3e kleuterklas.
We maken steeds meer en meer gebruik van de Chromebooks in de klas. Inmiddels kan iedereen al zelfstandig inloggen op zijn/haar eigen Google Account. Ook het werken met Bingel en Kabas verloopt probleemloos. Juf moet nog zelden hierbij helpen! We proberen dan ook regelmatig hier wat tijd voor vrij te maken zodat de kinderen de geziene leerstof van in de klas zelfstandig kunnen inoefenen met hun Chromebook. Het is eens een andere manier van werken en het werkt zeker en vast stimulerend!
Vorige week konden we, dankzij de gemeente Kuurne, genieten van het toneel “Miss Wifi en Koebrev”, in de Kubox. Miss Wifi en Koebrev zijn wetenschappers die in hun laboratorium allerlei experimenten uitvoeren. Koebrev is Miss Wifi’s assistent, die heimelijk verliefd is op haar. Miss Wifi zou heel graag de eerste vrouw zijn die naar de maan reist en alle experimenten draaien daar dan ook rond. Er is echter één probleem: Miss Wifi is kleurenblind en zal dus nooit slagen in het examen voor kosmonaut. Gelukkig heeft Koebrev daarvoor een oplossing bedacht…
We hebben echt genoten van het toneel en moesten vooral heel veel lachen!
Woensdagvoormiddag gingen we naar kinderboerderij “Hoeve Te Coucx” in Marke. Daar leerden we heel wat bij over gezonde voeding, maar ook over het milieu in het algemeen. De ladder van Lansink kwam uitgebreid aan bod. We weten nu heel goed dat storten onderaan de ladder hoort en dus helemaal niet goed is voor de natuur. Op de tweede plaats staat verbranden, op de derde plaats recycleren, op de vierde plaats hergebruiken en op de vijfde plaats, wat uiteraard het beste is voor het milieu, voorkomen. Dit houdt in dat het beter is om bijvoorbeeld een grote pak koekjes te kopen, dan een doos koekjes waarin de koekjes dan nog eens telkens apart verpakt zitten. Zo besparen we al heel wat papiertjes.
We kunnen nu ook heel goed het verschil uitleggen tussen ‘te gebruiken tot’ en ‘ten minste houdbaar tot’. Bij ‘te gebruiken tot’ mogen we het product niet meer opeten na de vervaldatum. Bij ‘ten minste houdbaar tot’ mogen we dit wel nog opeten na de vervaldatum, nadat we uiteraard eerst eens geproefd hebben of het wel nog lekker is.
Daarnaast hadden we het ook over de korte en lange voedselketen en ‘Fairtrade’ producten. Onze voormiddag sloten we af met een leuke quiz en we kregen een lekker clementine als afsluiter.
Dit was zeker en vast een leerrijke voormiddag! We hebben er heel wat van opgestoken! Zeker voor herhaling vatbaar!
De egel stond deze week centraal in het tweede leerjaar. Maandagnamiddag leerden we samen met het eerste leerjaar een liedje aan over ‘egeltje prik’. Nadien had ‘egeltje prik’ een belangrijke opdracht voor ons. Samen met een kindje van het eerste leerjaar moesten we proberen om zoveel mogelijk puzzels te maken. Er zaten makkelijke puzzels tussen, maar ook moeilijke. Dit bleek toch niet zo een eenvoudige klus te zijn. We moesten er eerst wat inkomen en nadat we doorhadden dat we toch best beginnen met de hoekjes en de kanten en dan pas de binnenkant, toen ging het heel wat vlotter. We sloten de namiddag af door enkele filmpjes te bekijken en te bespreken over de egel. We kwamen heel wat te weten. Zo weten we nu heel goed wat egels eten, waarom ze stekels hebben, wie hun vijanden zijn, enz. Donderdagnamiddag boetseerden we zelf ons ‘egeltje prik’ met hulp van iemand van het 6de leerjaar. We vonden dit heel leuk om te doen en de leerlingen van het 6de deden dit super! Alles werd mooi uitgelegd en zo voelden zij zich precies zelf een beetje juf of meester. Een dikke pluim voor iedereen, want zowel met de jongere kinderen, als de oudere kinderen werd er goed samengewerkt! Op deze manier leren we van en aan elkaar!
Donderdagochtend, iedere twee weken, gaan wij samen met meester Stijn turnen in het sportpark. De voorbije donderdag kregen we geen les van meester Stijn, maar van een juf. Zij gaf ons een lesje ‘volleybalinitiatie’. Zo moesten we allerlei eenvoudige oefeningen doen die bij volleybal van groot belang zijn, bijvoorbeeld het leren toetsen naar elkaar. Dit was toch wel niet zo eenvoudig als het leek… Sommigen vonden dit wel heel leuk om te doen! Wie weet zitten er echte volleyballers onder ons…
Gezonde voeding is van groot belang! We hechten hier dan ook veel belang aan! We proberen regelmatig een kookactiviteit in te plannen en donderdagnamiddag was het weer zover. We maakten heerlijke havermoutpannenkoeken met banaan. De meeste kinderen kennen de gewone pannenkoeken, maar helaas zijn deze niet zo gezond. We probeerden dus iets nieuws uit en we hebben er toch wel van gesmuld. Het deeg hebben we samen bereid en we stonden nog eens extra stil bij de liter en de kilogram. Metend reken is tijdens deze lessen dan ook van groot belang! Daarna moesten de kinderen zelf de handen uit de mouwen steken. Per twee bakten ze hun eigen pannenkoekje. Bij sommige groepjes moest de juf zelfs niets helpen! We worden zo nog echte koks!
In de rekenles stonden we nog eens stil bij de meter. Met onze bordlat, die precies 1 meter is, gingen we zelf meten. Hieronder zie je enkele kinderen aan het werk.
In de rekenlessen zijn we volop bezig met de leerstof van het eerste leerjaar te herhalen. De splitsingen tot 10 zijn van groot belang! Deze dienen in het tweede leerjaar vlot gekend te zijn. De kinderen krijgen regelmatig een potje mee naar huis waarin alle splitsingen geknipt zitten. Ook proberen we regelmatig enkele spelletjes hierrond te spelen. Zo trokken we dinsdag naar buiten om het grote splitsspel te spelen. Er lagen 11 hoepels op het grasveld met daarin de getallen van 0 tot en met 10. De kinderen kregen een splitsoefening en moesten het kaartje bij het juiste cijfer proberen leggen. Zo ging het spel verder tot alle splitskaartjes van de juf op waren. We slaagden erin om in 6 minuten tijd alle kaartjes in de juiste hoepel te leggen. Volgende week spelen we nog eens dit spel en we proberen om onze tijd nog te verbeteren. Duimen maar!
Net zoals vorig schooljaar is ook in het tweede leerjaar lezen en schrijven heel belangrijk. We proberen dit dan ook vaak op een speelse manier aan te pakken in hoekenwerk. De kinderen zijn bezig met taal zonder het zelf echt te beseffen. Deze week stonden er heel wat taalspelletjes op het programma. De kinderen werden in groepjes verdeeld en na een 10-tal minuten werd er iedere keer doorgeschoven.
Intussen zijn we de tweede week van het nieuwe schooljaar en zijn we de nieuwe klasregels al goed gewoon. Van het eerste naar het tweede leerjaar is toch wel een grote aanpassing: alles gaat vlugger, wordt moeilijker, we moeten zelfstandiger werken, …
De eerste schooldag mochten we al meteen de verjaardag van Shahinda vieren. We konden genieten van een heerlijk stukje taart, waarvoor dank! Om toch ook de gezonde weg op te gaan, maakten we heerlijke fruitbrochettes. Deze aten we buiten op in het zonnige weertje.
Vrijdagnamiddag speelden we samen met het eerste en derde leerjaar een leuk dierenspel. Iedere klas is dit schooljaar als het ware omgetoverd in een dierenklas. Zo zijn wij de ‘bijenklas’, het eerste leerjaar de ‘puppyklas’, het derde leerjaar de ‘apenklas’, …
Foto’s van de eerste schoolweek vind je hieronder.
