Tweede leerjaar - De Grote Boomgaard

Deze week gingen we met een nieuw systeem aan de slag tijdens het duolezen. Ook werden er nieuwe groepjes gemaakt. We zijn gestart met de BiB-BoX. Per twee wordt er een boekje gelezen, aangepast aan het leesniveau van het groepje. Elk om beurt lezen ze een zin en nadien krijgen ze meerkeuzevraagjes over het boekje, waarbij ze het juiste antwoord moeten kleuren. Zo kan juf nagaan of ze effectief weten wat ze lezen en ook wel moeite doen om op zoek te gaan naar het juiste antwoord in het boekje. Ieder kind heeft ook een leesrups hangen in de klas. Wanneer ze flink hebben gelezen en goed hebben mee gevolgd, verdienen ze een sticker. Vijf stickers gespaard, verdient een klein cadeautje uit de cadeaudoos. Sparen dus maar!

Deze week kregen we een toets over het cijferend optellen tot 100, zonder en met brug. Bij de meesten ging dit al heel vlot! We zijn dan ook al gestart met het cijferend aftrekken tot 100. De kinderen zullen hier op woensdag ook een toetsje over krijgen.

Inmiddels zijn we in de spellingslessen aangekomen aan woordpakket 16. We leerden woordjes schrijven met ‘ou’ en au’. Dit zijn onthoudwoorden, maar het au-lied en de au-plaat is voor ons wel een hulpmiddeltje.

Er stonden ook heel wat leestesten op het programma om het niveau van uw kind te bepalen. Lezen is en blijft in het tweede leerjaar heel belangrijk! Het is dan ook van groot belang om regelmatig met jouw kind thuis zelf een boekje te lezen of eens naar de bibliotheek te gaan. Dit zal het leesniveau van uw kind zeker en vast ten goede komen!

Deze week krijgen de kindjes de toetsenmap mee naar huis waarin de laatste toetsen zitten. Vanaf nu krijgen ze dit regelmatig mee naar huis. Dit is een afspraak die we met de lagere school hebben gemaakt. Het is van groot belang om deze map terug mee te geven naar school zodat we die verder kunnen aanvullen. Ook vraag ik om een handtekening te plaatsen op de bovenste toets zodat ik zie dat u de toetsen van uw kind heeft gezien. Alvast bedankt voor jullie medewerking!

Na een weekje gesneuveld te zijn wegens de griep, was ik heel blij om donderdag opnieuw voor de klas te mogen staan! Net zoals anders werd er ook deze week een nieuw woordpakket aangeleerd. Woorden met -ng en -nk stonden deze keer in de kijker. In de les schoonschrift hebben we de hoofdletter ‘T’ aangeleerd en ingeoefend. We leerden ook cijferen deze week. Het optellend cijferen, zowel zonder als met brug, lukt ons al heel goed. We vinden dit ook heel leuk om te doen! We werkten in de lessen wereldoriëntatie verder rond het thema ’tijd’. Hiervoor moesten we vaak per twee aan de slag.

Deze week werkten we verder rond het thema ’tijd’. We hadden het over de dagen van de week en stonden extra stil bij de dagindeling. We weten nu dat we een dag in zes delen kunnen indelen: ochtend – voormiddag – middag – namiddag – avond en nacht. We probeerden dan ook de activiteiten te koppelen aan het juiste moment.

Voor de eerste keer bij ons op school en dus ook in onze klas, gingen we van start met ‘Dia’. Dia is een digitale toets waarbij we drie belangrijke delen toetsen van de Nederlandse taal. Bij het eerste deel testen we op gebied van woordenschat. Tijdens het tweede deel testen we op gebied van spelling en taalbeschouwing, bij het derde deel wordt begrijpend lezen getest.

Bij muziek leerden we muziek maken met ‘Chrome Music Lab’ op de Chromebooks. Dat is een website waarbij we op allerlei speelse manieren kunnen experimenteren. Er zijn spelletjes over melodieën, ritmes en samenspel. Daarnaast deden we ook verder met de les rond ‘body percussie’. Nu kregen de kinderen zelf de kans om een eigen muziekstukje te maken.

Eerst en vooral wil ik iedereen een goed, gezond en liefdevol 2025 toewensen! Onze eerste schoolweek in het nieuwe kalenderjaar werd dan ook meteen al een pittige week met heel veel sneeuwpret. Aansluitend hierbij knutselden we tijdens de muzische les een leuke pinguïn en een mama ijsbeer met haar kleintje op ijs. Hiervoor maakten we gebruik van keukenpapier, behangerslijm en vershoudfolie. Dit stelde het ijs voor. Voor onze ijsberen bestempelden we eerst zwart tekenpapier met witte en gele verf. We knipten de ijsberen uit en tekenden die over op het bestempelde papier. Nadien tekenden we nog ogen en dergelijke en konden we deze kleven op het ijs. Voor onze pinguïn knipten we stukjes papier (oranje en zwart), zoals bij onze mozaïektegeltjes geweest. Foto’s van het resultaat volgen nog!

In onze lessen wereldoriëntatie zullen we het hebben over het thema ’tijd’. Dit is een heel belangrijk thema in het tweede leerjaar en dit vraagt toch ook wel wat studeerwerk. We zullen hier dan ook lange tijd rond werken. We maakten al een woordspin en dachten in groepjes eens na wat het begrip ’tijd’ voor ons betekent en waaraan wij moeten denken.